（一）校门策划

校门在众多学校物态文化环境中处于最重要的位置。因此，弄清校门的本质含义和作用是进行校门设计的关键，如果仅仅停留在对大门设计的简单化理解——常常满足于“两竖一横”的表象层次，就会落入随处可见的枣红色人造大理石砖面配以金色校名、甚至还要将大大小小的铜牌都悬挂在门口以显示办学业绩的俗套。

校门在中国传统文化中有许多讲究。校门从本质含义上讲应该是一个特定的区域或空间，而不仅仅作为一种简单的标志物存在，更是作为联系学校内外两种不同区域的过渡空间而存在的，人们通过校门时完成从内到外的空间、心理和行为过渡。作为过渡空间的校门和它联系的两个区域构成一个有意义的整体环境。也即是说校门必须具有内外两个区域的空间特性，才能顺利完成通过两个区域时的心理、行为过渡。因此，校门具有标志、分区与整合功能。

根据以上认识，校门应当由至少四个要素构成，即：通行空间、缓冲空间、导引空间、防御空间。

通行空间：由于校门是整个建筑空间的交通枢纽，是人流、车流的汇集地，其主要功能就是方便通行。因此要综合考虑行人及行车的便捷和安全，设计上应从传统的封闭、狭窄转向适度的开阔与通透，体现开放、民主、平等的时代精神。

缓冲空间：就是在校门内、外应该留有一定区域，相当于中国传统建筑中的“影壁”。所谓“前有明堂，后有厅堂”，讲的也就是这个道理，缓冲空间能够给人从心理上以舒适安逸之感。

导引空间：就是在缓冲空间进行有意义的文化引导设计。首先，对进入校门前的场地、道路等进行主题文化的引子设计，让人在进入学校校门前就能够对学校文化追求有一定的印象。主要内容有：学校宣言、恒久目标、对联或者关于学校核心理念的名言警句等，并将这些内容通过一定的物态形式呈现出来。其次，校门内应当设置类似于“影壁”功能的校训墙、屏风、景观、雕塑或树木等。

防御空间：由于校门的通行意义与防御意义是一体两面相伴而生的，虽然在现代民主、开放的时代背景下，校门的防御功能有所弱化，但其防御空间设计也必不可少。如现代监控录象、门卫室等。

（二）运动场周围环境策划

运动场是学校最开阔的空间，也是师生最大的活动场所，应对运动场四周进行看点设计，使每一面都有亮点，这也符合人的视觉习惯。运动场周围最重要的是主席台，经常以这里为中心开展各种教育活动，它是全校师生目光的聚集地，其重要性仅次于学校环境中的校训墙，应该进行重点策划，使之成为学校开蒙启智的重要场所。

（三）楼名和道路名

一个好的楼名和道路名往往能够给人以强烈的文化冲击。因为好的楼名或道路名常常建立在深厚的文化底蕴之上，能够凸现出内涵更为丰富、外延更加广阔的学校核心价值。因此应根据学校环境的实际对主要建筑物和主要通道进行命名设计。命名的形式与内容必须立足学校核心文化理念，要求格调高雅，寓意深远，能够体现学校的文化特色，对于学生的成长成才具有激励作用，且风格与校内的建筑物、景色及学校所处的地理位置协调一致。

具体应注意以下几点：

1、关联性强：楼名或道路名和学校的主题文化在形式和内涵上必须保持一致，丝丝入扣。

2、突出特点：楼名或道路名应根据建筑物和道路本身的特点及功能，高度概括所要释放的内涵特质。

3、感召力大：楼名或道路名应该对全体师生具有强烈的感染力和号召力；引起师生注意，打动师生心灵，促使师生行动；可采用励志型、名人型等方式进行命名。

4、言简意骇：楼名或道路名要让师生产生深刻的记忆并且能通过口头传播，所以不能过长，尽可能采用鲜明、生动、个性化的语言，一般不宜超过四字。

（四）宣传栏

宣传栏代表着一种文化，这种文化可以体现一个学校独特的精神风貌和学校形象。它是学校文化活动开展的静态呈现。如果没有宣传栏，就不能让人知道学校在某阶段都做了什么，通过宣传呈现，既能显现学校工作，同时又能够发挥宣传教育的作用。各种宣传橱窗在设计上应统一风格，体现学校特点。

（五）小型主题场景

学校可以根据地貌特点或者烘托主题文化的需要设计各种小型的主题场景，如 “梅苑”、“竹苑”、“金桂苑”等以学校“校树”、“校花”等为主题的小场景以及如“诚苑”、“汇文苑”等以某一特定文化主题设计的场景。

（六）校徽设计

校徽是学校众多标志如：标准色、校名标准字、公文包、作业本、教案册、师生手册、信笺、纸杯、校旗、展板模板等中的核心元素。

校徽是学校文化理念的凝结物，是学校文化所追求的核心价值最为形象生动的展示形式。它不同于商标，其核心功能是使校内外公众通过时时“目染”其形进而“神会”其旨。然而，在校徽设计中，许多学校都以校名为立足点，一般采取校名拼音的第一个字母组合进行创作，由于多数校名本身文化内涵贫乏，导致立意肤浅，必然弱化校徽的文化承载和传播功能。

（七）学校网站

学校网站是学校文化传播的重要途径。笔者在长期的办学实践中采取了“虚实并行”的学校文化经营策略。

1、虚拟运作。建立网上虚拟学校，释放学校文化要素。即从理念、行为、实体三个层面设计和制作完整的虚拟宣传内容；通过网上虚拟学校释放学校模拟优势，如文化理念、高效管理、教师队伍、特色教育、升学质量、书香校园等。

2、实践运作。根据学校办学思想，建立完善的实践体系，有计划有步骤地扎实推进学校文化建设，逐步提升学校知名度和美誉度。

在突出以上重点物态文化建设的同时，还应加强如楼道文化、室内文化、听觉文化等的策划与塑造。