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| [∵案例分析] 办学思想与办学理念（二） |
更新：13-04-09 |
| 简述： （一）厘清办学思想的内涵 我们在进行理念设计时必然会遇到专家们经常宣讲的诸如：办学定位、办学理念、教育理念、发展方略、办学宗旨、培养目标、学校精神、管理理念、学校愿景、学校使命、一训三风等一系列概 |
| [∵案例分析] 办学思想与办学理念（一） |
更新：18-12-04 |
| 简述： 为了进行科学地学校理念系统的设计与建构，弄清办学理念的内涵是前提。 那么，什么是“办学理念”呢？它与人们经常提到“办学思想”有什么关系呢？ 大量的材料显示，许多情况下，这两个概念都在相互使用，并 |
| [∵理论前沿] 理念及理念文化 |
更新：18-12-04 |
| 简述： （一）理念 为了说明什么是理念文化，有必要对“理念”一词作一些讨论。 “理念”一词虽然至今没有一个权威的定义，但并没有影响其被广泛的应用，许多专家学者在论著或演讲中都把它当成一个成熟的概念，回避 |
| [∷案例分析] 主题文化教育研究 |
更新：13-04-09 |
| 简述： “主题文化教育研究”是指从事学校核心价值文化的教育理论与实践研究。只有坚持开展“主题文化教育” 研究才能促进学校主题文化的发展具有实践性、科学性和系统性。同时作为学校核心价值文化的主要承载者——教师 |
| [∷理论前沿] 主题文化教育 |
更新：18-12-04 |
| 简述： 主题文化教育 学校主题文化教育即指教育者根据学校主题文化的要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动，促进个体发展，最终是影响文化的 |
| [∷理论前沿] 学校文化的认识 |
更新：13-04-09 |
| 简述： 顾明远教授曾经在清华大学关于创办一流大学研讨会上讲：“一所学校要有一个文化的蕴涵，文化的底蕴。文化的蕴涵越深厚，学校的基础越深厚”。 这是因为学校活动是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动 |
| [∷理论前沿] 特色学校浅论 |
更新：13-04-09 |
| 简述： 近几年来，学校文化建设已经被学术界和学校高度重视。大家都在研究和实施学校文化建设。那么为什么要开展学校文化建设呢？笔者认为除了学校文化具有教化、支撑、引导、聚合和辐射的作用之外，主要还有以下几个现实 |
| [∷理论前沿] 学校文化建设的意义 |
更新：13-04-09 |
| 简述： 近几年来，学校文化建设已经被学术界和学校高度重视。大家都在研究和实施学校文化建设。那么为什么要开展学校文化建设呢？笔者认为除了学校文化具有教化、支撑、引导、聚合和辐射的作用之外，主要还有以下几个现实 |
| [∷案例分析] 学校文化建设的现状分析 |
更新：18-12-04 |
| 简述：近几年来，学校文化建设已成为了教育界关注的热门话题。许多学校的文化建设可谓方兴未艾，但我们也发现，这其中出现的问题也随处可见。第一，认识不足，无序铺陈。不少学校由于对学校文化的内涵、要求、意义本身不甚 |
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大爱无疆
舞动青春
崇一精神
崇一教育
执中亭
大一之道 精一执中
