在实施学校实体文化建设过程中一般应坚持以下原则：主题性原则、系统性原则、独特性原则、教育性原则、自然性原则等。

第一、主题性原则：主题鲜明，一以贯之。

首先，在校园环境文化建设中必须设计凸显核心文化理念的场景。

其次，校园其余景观必须是核心场景延伸或拓展，不能喧宾夺主，冲淡主题。

第二、系统性原则：布局合理，逻辑清晰。

学校应坚持以核心理念为红线贯穿学校的物态环境，根据场地功能分区从固定场景和活动场景以及宏观和微观多个层面进行整体设计，避免杂乱无章，逻辑混乱。

第三、独特性原则：文字精炼，形式独特。

特色学校的直观标志是有独特的学校语言，这种语言包括文字和独特的具像物。因此，学校环境所呈现的文字应当在体现学校核心价值的前提下力求表达的独特性和新颖性。

第四、教育性原则：寓意深刻，开蒙启智。

　  物态文化从本质上讲是一种课程，是对人潜移默化的“春雨”。 从个体的雕塑到整体物态的“人文化”，旨在让每堵墙都能“说话”，让每一个角落都弥漫感化心灵的芳香，使师生在一种春风喜度的环境中达到物质的赏心悦目和精神的志存高远。

因此，环境呈现的内容应充分体现学校的教育思想，不断追求物态文化与精神文化的和谐，追求自然环境与教学环境的优化，使各个场景、标志等都能释放出唤醒人、启迪人的意蕴。

第五、自然性原则：尊重自然，释放物性。

由于“自然物性”对人的影响至深，学校环境设计应体现大自然的本质属性，如因地制宜地进行科学的环境规划、尽量使用自然的建筑材料等，使学校环境充满自然的神韵和学校独特的文化气息，避免过多“刀劈斧凿”的痕迹和过度的“宾馆式”的环境装修。